Chers parents,

La mise en place de la réforme des rythmes scolaires est en cours. Cette loi comporte, comme vous le savez, un volet visant à modifier les jours et horaires de la semaine scolaire. Nous travaillons actuellement, avec la Ville de Blois et l’Education Nationale, sur le second volet : la rédaction d’un Projet Educatif de Territoire (PEdT).

Le PEdT, qu’est-ce que c’est ?

C’est une démarche ayant pour objectif d’assurer une cohérence et une continuité dans le parcours éducatif de nos enfants, notamment entre les milieux familial, scolaire et périscolaire.

Le PEdT de la Ville de Blois est en cours de finalisation. Nous travaillons maintenant sur la déclinaison de celui-ci dans chaque école. Pour cela, il est demandé aux représentants de parents d’élèves de rédiger un « projet parents d’élèves », dont nous discuterons avec les équipes enseignantes et périscolaire lors d’une réunion prévue le 4 juin prochain. Les parents ont toute leur place dans la rédaction de ce projet, puisque l’un des objectifs est de « reconnaître les parents comme premiers éducateurs ».

Vous trouverez, dans les cahiers de vos enfants, les moyens de participer activement au travail en cours.

Merci d'avance pour votre implication.

Nous ne pouvons vous "représenter" si nous ignorons vos souhaits pour vos enfants!!

Rappel (cf http://www.blois.fr/1700-reforme-des-rythmes-scolaires.htm):

"L'élaboration d'un Projet Educatif Territorial (PEDT)

Le PEDT de Blois formalisera une démarche et proposera à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l'école. Ce projet constitue, à l'initiative de la Ville, une démarche partenariale avec les services de l'Etat concernés et l'ensemble des acteurs éducatifs locaux.

Une démarche en 5 phases :

• Diagnostic (octobre-décembre 2013) : état des lieux, définition de scenarii et étude d'impacts. Définition du cadre de concertation.
• Concertation avec la communauté éducative (décembre 2013-février 2014). Objectif : indiquer l'orientation politique de la collectivité et définir les contours de la proposition locale de manière concertée.
• Elaboration de la proposition locale (décembre 2013-février 2014). A l'issue de cette phase de concertation, un PEDT Ville inclus dans le PEL sera élaboré et se déclinera en "mini-PEDT" par école ou quartier. Il définira notamment :
  - le contenu des temps péri-éducatifs,
  - la mise en oeuvre de la continuité éducative,
  - l'organisation du temps de travail des personnels de la collectivité intervenant sur les différents temps éducatifs,
• La répartition de l'offre éducative entre les différents partenaires et acteurs du territoire sur les différents temps et dans le cadre d'un continuum éducatif.
• Validation de la proposition locale par le Comité de Pilotage PEL et envoi de celle-ci à Monsieur le Directeur académique des services de l'Education nationale conformément aux textes (février 2014-avril 2014).
• Mise en oeuvre de la nouvelle organisation (septembre 2014)."

Dans le cadre de l'élaboration de ce PEdT, plusieurs de vos représentants de parents d'élèves se sont joints, hier soir, aus 175 autres invités, pour réfléchir ensemble sur divers points, qui touveront directement nos enfants dès la rentrée 2014. Quelques exemples :

- la transition "école-ALP"

- la transition "pause méridienne-école"

- les liens "activités pédagogiques complémentaires (gérés par les enseignants) - ALP"

- la reconnaissance des parents comme premiers éductaeurs de leur enfant

- nos enfants, "acteurs-citoyens" dans un monde en mouvement...

Une soirée riche en réflexion (de 18h à 21h30... quand même !!!) et en rencontres... Une affaire à suivres, avec la déclinaison, prochainement, de PEdT au sein de chaque établissement.

Changement par rapport à ce qui était annoncé :

Le vote du 2 juillet pourra se faire par anticipation, par correspondance,

comme c'est le cas pour les élections des représentants de parents d'élèves.

Un très bonne nouvelle pour tous ceux qui ne pourront se déplacer!!

Plus d'excuse pour ne pas voter!!!

Chers collègues parents!

Pour une information maximale, voici le mail adressé ce jour par Y. Bourseguin, maire-adjoint à l'éducation et aux affaires scolaires, suite à la réunion  de jeudi dernier.

Vous trouverez, à la fin, les points sur lesquels vous serez amenés à vous prononcer lors de votre vote de mardi prochain.

Bonne réflexion!!!

" Bonjour Madame, Monsieur,

Comme la Ville s'était engagée lors de la soirée du 20 juin, je reviens vers vous pour vous informer des scénarii qui seront soumis au vote le 02 juillet prochain des parents d'élèves, des directeurs et enseignants et personnels municipaux intervenant dans les écoles.

Tout d'abord, je tiens à vous remercier pour votre forte mobilisation lors de cette soirée (environ 140 participants y compris les organisateurs et personnalités présentes dont 38 directeurs et enseignants, 21 représentants des parents d'élève, 31 agents logistiques et restauration et ATSEM, 23 animateurs enfance, 11 acteurs du PEL ) et pour la qualité de vos contributions.

Les semaines types proposées se sont voulues les plus fidèles de la synthèse des idées et propositions émises lors de la soirée du 20 juin mais aussi des éclairages apportés le 13 juin. Ils ont tenu compte autant que faire se peut des hypothèses les plus  suggérées pour chacun des 4 panneaux des ateliers (sachant que le cinquième, comme il avait été précisé, se situait hors décret) et des échanges lors des débats mouvants. Dans un souci de transparence, vous trouverez les éléments statistiques en pièce jointe à ce mail.

Pour l'élaboration des scénarii, les partis pris ont donc été les suivants :

- la prise en compte des approches les plus consensuelles exprimées par la communauté éducative lors des 2 soirées de concertation

- la régularité des journées complètes (cf. soirée du 13 juin et débats mouvants du 20 juin) : hypothèse retenue de 5h15 de temps scolaire par jour (contre 6h aujourd'hui)

- un temps scolaire plus important sur le matin car plus favorable aux apprentissages (cf. soirée du 13 juin) : hypothèse retenue de 3h

- la demi-journée supplémentaire d'une durée de 3h (cf. soirée du 13 juin sur les temps propices d'apprentissage et sur la régularité)

- le temps méridien d'un durée de 2 h (54% des participants en faveur de l'allongement de la pause méridienne jusqu'à 2h ou 2h15 / 43% pour une durée de 2h)

- la prise en compte pour le début des heures d'écoles des 2 hypothèses les plus demandées(45% en faveur d'un démarrage de l'école à compter de 9h et 43% en faveur de 8h45)

- la prise en compte pour la fin d'école pour le scénario 1 de l'hypothèse la plus demandée (50% pour une fin à 16h) et pour le scénario 2 de l'hypothèse médiane de 16h15 (sachant que 50% pour une fin à 16h, 15% pour une fin à 16h15 et 22% pour une fin à 16h30)

- le choix laissé entre le mercredi et le samedi même si 66%  se sont prononcés en faveur du samedi : en effet, le principe posé par le décret étant le mercredi et le samedi étant un cas de dérogation possible, il était difficilement imaginable que le mercredi puisse être écarté d'emblée.

- un choix limité volontairement à 2 scénarii pour  avoir des résultats s'appuyant sur une majorité absolue et non relative. Pour le choix entre mercredi et samedi, majorité absolue également.

Rappel de la semaine scolaire actuelle :

8h45-11h45 / Pause méridienne : 11h45 - 13h30 /13h30 - 16h30

Propositions (dans le cadre du Décret) soumises au vote :

Semaine type 1 : 8h45-11h45 / Pause méridienne : 11h45 - 13h45 /13h45 - 16h00

Demi-journée supplémentaire (mercredi ou samedi): 8h45-11h45

Semaine type 2 : 9h00-12h00 / Pause méridienne : 12h00 - 14h00 /14h - 16h15

Demi-journée supplémentaire (mercredi ou samedi): 9h00-12h00

Les votants devront mettre dans leur enveloppe 2 bulletins :

- 1 bulletin pour le choix de la semaine type

- 1 bulletin pour le choix de la demi-journée

A l'issue du dépouillement, la semaine type et la demi-journée qui auront obtenu la majorité absolue des suffrages seront proposés au DASEN chargé d'arrêter l'organisation du temps scolaire.

Je vous prie de recevoir, Madame, Monsieur, mes meilleures salutations.

Cordialement

Yann BOURSEGUIN

Maire-Adjoint Education, Affaires Scolaires,

Enfance et Petite Enfance"

Soirée « rythmes scolaires » n°2

La soirée de ce soir (20 juin 2013), qui faisait suite à celle de la semaine dernière concernant les rythmes scolaires, avait pour objet de « prendre la température » auprès des différents acteurs de l’éducation, afin d’élaborer plusieurs scenarii de semaine à la rentrée 2014. Ce sont ceux qui seront soumis à notre vote le 2 juillet.

Petites précisions quant au vote, suite à plusieurs questions de parents :

-        Le vote aura lieu le mardi 2 juillet, de16h30 à 18h30, dans les locaux de l’école élémentaire

-        Les électeurs seront : tous les parents d’élèves, tous les enseignants, tout les agents municipaux des écoles (ALP, ATSEM)

-        Aucune procuration ne sera acceptée pour le vote (même au sein de la famille)

-        Il n’y aura pas de possibilité de voter par anticipation (comme pour les votes de représentants de parents d’élèves)

-        Le bureau de vote sera tenu par un représentant des parents d’élèves, un membre de l’enseignement et un représentant de la collectivité locale

-        Le dépouillement du scrutin aura lieu immédiatement après, avec les mêmes membres

-        Les résultats de chaque école seront affichés sur place, à l’école

-        Les résultats définitifs et officiels seront proclamés avant les vacances scolaires

Le déroulé de la soirée de ce soir :

•    Un atelier « débat » où les acteurs devaient se positionner sur « oui » ou « non », en réponse à 3 questions et débattre autour de ce thème :

-        « Chaque journée d’école doit être organisée sur le même rythme »

-        « Le samedi matin est un moment idéal pour les rencontres parents-enseignants »

-        « A la pause méridienne, la sieste s’impose »

•    Un atelier « rédaction des scenarii », dans lequel chacun se positionnait individuellement sue plusieurs questions :

-        L’heure de début de l’école

-        L’heure de la fin de l’école

-        La durée de la pause méridienne

-        Le jour de la demi-journée supplémentaire (78 voix pour le samedi, 38 pour le mercredi)

-        L’emploi du temps idéal (nombre de semaines d’école dans l’année, horaires d’école, nombre de demi-journées par semaine…)

La municipalité va « dépouiller tout cela dès demain, et élaborera plusieurs semaines-type, sur lesquelles nous serons amenés à nous positionner lors du vote du 2 juillet.

Alors maintenant… A nous de jouer !

Tous aux urnes !!

  Essai de synthèse des débats

du 13 juin 2013

Comme vous le savez, vos représentants de parents d’élèves, ainsi que les enseignants, personnels municipaux et associations étaient invités, jeudi dernier, à un débat entre spécialistes des rythmes de l’enfant. Cet article ESSAIE de résumer ces débats, qui auront, par essence, été vécus et entendus différemment par les uns ou les autres. 

Les invités-experts étaient au nombre de 4 :

-         H. Montagner, ancien directeur du laboratoire de psycho-physiologie de la Faculté des Sciences de Besançon, et spécialiste reconnu des rythmes biopsychologiques des enfants

-         F. Testud, spécialiste de la chrono-psychologie, membre du comité de pilotage de la Conférence nationale sur les rythmes scolaires

-         B. Lucas, neurologue, est responsable du Centre du sommeil, à l'hôpital Bretonneau

-         L. Ott, chercheur en travail social, enseignant, éducateur, docteur en philosophie

L’objectif de la concertation sera, comme l’a expliqué M. Duclos, inspecteur de circonscription à l’Education Nationale de « croiser le souhaitable avec le champ des possibles »… Alors tentons de voir, dans un premier temps, ce qui, selon les spécialistes, serait « souhaitable »

Rappel du décret du 24/1/13 :

-         La durée hebdomadaire de la semaine est maintenue à 24 heures

-         La répartition des heures doit être réalisée sur 9 demi-journées, avec une préconisation pour le mercredi (dérogation possible pour le samedi sur justification)

-         La journée ne doit pas dépasser 5h30, et la demi-journée 3h30 (dérogations possibles)

-         La durée minimale de la pause méridienne est de 1h30

Les avis des spécialistes :

LA JOURNEE

-         Pics de vigilance des enfants : Variables selon l’âge, mais globalement : un pic le matin entre 9h/9h30 et 11h/11h30, un pic l’après-midi (présent seulement si l’enfant a des nuits suffisamment longues et se trouve en situation de sécurité affective) entre 14h/14h30 et 16h/16h30. Mieux vaudrait éviter les apprentissages formels l’après-midi : favoriser les activités autour de la créativité.

Ndlr : faut-il des horaires identiques en maternelle et en élémentaire ?

-         3h30 : durée vraiment utile des activités pédagogiques au CP. C’est-à-dire, la quantité de temps pendant lequel la vigilance et l’attention sélective des enfants sont suffisamment élevées pour que les savoirs et connaissances soient efficacement transmis, et donc pour que chaque élève ait une probabilité élevée de bien comprendre et apprendre. En CM, on peut l’estimer à 4h30.

-         La sieste est physiologique (entre 13 et 14h : baisse de température)

-         L’importance de lier les principaux temps de l’enfant entre eux (temps scolaire, familial et associatif/loisirs), et de faire en sorte que chaque temps de la journée prépare et facilite le suivant (importance des temps de trajet, du temps d’accueil en ALP…), grâce notamment à une meilleure collaboration entre les « piliers éducatifs » (notion de co-éducation).

-         Importance de rendre l’enfant acteur de ses propres apprentissages, ce qui va mobiliser moins d’énergie et s’avérer moins fatigant.

-         16-17h : temps idéal pour les activités sportives

LA NUIT

-         Importance de préparer le temps de sommeil, le soir, en évitant les stimulations lumineuses (écrans, par exemple), qui bloquent la sécrétion des hormones nécessaires à l’endormissement

-         Pour favoriser l’endormissement, il est important que l’enfant –comme l’adulte- puisse se projeter dans la journée du lendemain

-         Des durées de nuit globalement insuffisantes pour les enfants (baisse de 1h30 en 50 ans). Le manque de sommeil entraine apathie, irritabilité et hyperactivité

-         En fin de nuit, l’enfant est beaucoup en phase de sommeil paradoxal, utile pour la mémoire à long terme

LA SEMAINE

-         Moins de performance scolaire le lundi

-         Les 2 jours de week end seraient trop longs pour les enfants, qui sont globalement trop décalés le week end dans leurs heures de coucher

-         Une étude, sur une population peu nombreuse, a montré que les « grands » (CM) seraient plus performants le samedi que le mercredi, alors qu’il n’y aurait pas de différence entre mercredi et samedi pour les CP

-         La meilleure organisation pour l’enfant serait école le mercredi et le samedi (H. Montagner)

L’ANNEE

-         Bonne répartition du rythme des vacances scolaires depuis l’allongement des vacances de Toussaint (quand le rythme est bien de 7 semaines d’école/2 semaines de vacances)

-         Les derniers jours d’août et les premiers de septembre pourraient être mis à profit pour préparer la nouvelle année scolaire (inscription aux activités, prise de contact famille-école…)

Espérons que ce résumé aura éclairé quelques lanternes... Nous restons à votre disposition pour toute information complémentaire.

Jeudi 20 aura lieu le conseil d'école à 17h15, et la suite de la concertation sur les rythmes scolaires à 18h30( construction de scenari potentiels de semaine scolaire). Nous vous représenterons dans ces deux temps forts

De nombreux parents nous questionnent régulièrement sur l'avancée des débats concernant la réforme des rythmes scolaires.

Il semble qu'il soit temps de vous faire un retour...

L'ensemble des parents sait sans doute que cette réforme, à Blois, ne prendra effet qu'à la rentrée 2014... Ce qui laisse un peu de temps pour la concertation entre les parents et le reste du monde !!!

Dans ce sens, les représentants de parents d'élèves sont invités à une première soirée d'échanges et de débats le 13 juin prochain  (c'est à dire jeudi). Cette soirée sera l'occasion d'une rencontre avec des spécialistes des rythmes biopsychologiques des enfants.

Une seconde rencontre est programmée le 20 juin dans l'optique de synthétiser les débats de la première soirée et de contribuer à l'élaboration des propositions d'organisation de la semaine scolaire.

Enfin, ces propositions seront soumises aux parents d'élèves lors d'une consultation qui se déroulera à l'école le mardi 2 juillet 2013 de 16h30 à 18h30.

C'est donc nous tous qui aurons à nous mobiliser et à exprimer notre avis via les urnes.

Dans l'attente, n'hésitez pas à interroger les représentants de parents d'élèves que vous rencontrerez!!!

A bientôt !

Suite au conseil des parents de la ville du 6 février, nous vous promettions de vous tenir informés de la suite de de la concertation sur la réforme des rythmes scolaires. Voici donc le mail reçu ce jour de la part de C. Blondel, coordinatrice parentalité :

Mesdames, Messieurs,

Nous nous sommes rencontrés le 6 février dernier pour l'assemblée générale du conseil des parents d'élèves. Ce fut l'occasion pour nous d'échanger sur divers sujets notamment celui de la réforme des rythmes scolaires.

Plusieurs questions, réflexions ont animé le débat et nous nous sommes quittés en retenant l'idée de nous retrouver pour un conseil exceptionnel des parents d'élèves fin mars.

Aujourd'hui, au regard des enjeux liés à la mise en place de cette réforme, nous souhaitons prendre le temps pour définir la méthodologie de la concertation.

Nous projetons d'organiser un temps fort qui marquerait le lancement du travail collectif inter-acteurs à mener ces prochains mois.

Ce temps fort, organisé, avant la fin de l'année scolaire se substituerait donc au conseil exceptionnel des parents prévu initialement.

Je tenais également à vous informer que des rencontres entre élus et techniciens sont programmées avant fin mars. Ces dernières me permettront de vous donner des éléments concrets (dates, modes de participation...) dans des délais brefs.

Je me tiens à votre disposition pour tous renseignements complémentaires sur le sujet,

Bien cordialement,

Cécile BLONDEL

Dans le cadre du Projet Educatif Local, la Ville de Blois a le plaisir de vous convier à une journée portant sur le thème "les mouvements pédagogiques en direction des habitants et des acteurs éducatifs"

Mercredi 27 mars 2013 de 10h à 12h30 et de 13h30 à 19h

à la Fabrique - 7 rue d'Auvergne 41000 Blois

Nous vous joignons le lien vers l'actualité retraçant le sens et le programme de cette journée sur Blois  http://www.blois.fr/Actualite/1388/517-actualites.htm

Pour toute information complémentaire, veuillez contacter :

- Carole MENARD ou Thierry FEREY - Tél 02.54.44.67.20 -

Hier soir avait lieu

l'assemblée générale des parents d'élèves de la ville

à la mairie de Blois.

Vos représentants de parents d'élèves y étaient, ainsi que certains des parents de l'école.

Le point a été fait sur les différents groupes de travail dans lequel les parents interviennent (développement durable, relations école-parents, pause méridienne), mais le principal sujet était

la réforme des rythmes scolaires.

Où en est-on aujourd'hui à Blois???

Le décret de loi est sorti au journal officiel du 26 janvier dernier. Celui-ci est beaucoup plus flou que ce à quoi tout le monde s'attendait... Il précise "simplement" que l'enseignement devra se faire sur 9 demi-journées par semaine, que les journées ne pourront dépasser 5h30 et les demi-journées 3h30, et que la pause méridienne devra durer 1h30 minimum (1h35 aujourd'hui à Blois).

La Ville a rappelé sa volonté de ne s'engager dans la réforme qu'en septembre 2014, afin de se laisser le temps de la concertation (avec l'éducation nationale et les enseignants, avec les parents...).

Les parents présents ont été amenés à prendre position sur une proposition : celle de demander une dérogation pour la Ville afin de maintenir la semaine de 4  jours et de diminuer la durée des vacances d'été. Celles-ci passeraient alors de 9 à 6 semaines. La très grande majorité des parents s'est positionnée en faveur de cette proposition.

Selon les positions qui seront prises par l'éducation nationale, la Ville soutiendra ou non cette position auprès des autorités compétentes.

Pour toute question sur le sujet, n'hésitez pas à nous interpeller, et à participer à la prochaine réunion sur ce thème : nous vous tiendrons informés de la date.